說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 12 月 18 日臺教國署國字第 1140130807 號及臺教國署國字第 1140130807A 號函辦理。 二、該署為鼓勵一般地區學校優秀教師前往偏遠地區學校從事教學訪問，並增進一般地區與偏遠地區學校之教學交流與經驗傳承，特訂定旨揭計畫。 三、旨揭計畫辦理期程自 115 年 8 月 1 日至 116 年 7 月 31 日，並受理「受訪學校」及「教學訪問教師」進行申請，說明如下： (一)受訪學校申請資格： １、符合「偏遠地區學校分級及認定標準」所認定之偏遠地區學校，得提出申請。 ２、屬非山非市地區之學校得申請作為協同學校參與合作。 (二)教學... 觀看完整文章

一、依據本府 114 年 12 月 11 日府民自字第 1141644322 號函辦理。 二、為兼顧公共議題意見交流之需求，並確保行政程序妥適，請依受邀人員層級，循下列程序辦理請假事宜： (一)二級機關首長及各級學校校（園）長：應先函報本局同意後，始得於差勤系統辦理請假，並檢附本局同意函。 (二)其餘人員：經所屬機關首長或校（園）長同意後，逕於差勤系統辦理請假。 三、租(借)用本市所屬學校禮堂或會議室等場地，應依「臺南市市立高級中等以下學校校園場地使用管理辦法」辦理。 四、檢附原函影本 1 份。

轉知財團法人佳音教育基金會(佳文字第 1150121004 號函)受教育部委託辦理「老師的英語課：課堂用英語（線上課程） English Programs for Teachers: English in the Classroom」 說明： 一、課程目標： 為響應國家雙語教育政策，由具經驗教師線上指導，幫助學員： • 精進課室英語教學能力與技巧 • 建立課堂使用英語的自信 • 強化跨學科教學職能，並可核發教師研習時數  二、課程重點如下... 觀看完整文章

說明： 一、袋鼠數學比賽為「全球規模最大的青少年國際數學挑戰」，適合所有程度學生參加，非少數資優學生專屬。 二、本會為鼓勵更多學生參與，設有免費方案。 但本會礙於經費有限，無法負擔全部試務，所以另設有配套方案，協助試卷印製、成績輸入、獎狀印製等開銷。 三、本活動連續五年獲得「台北市教育局」、「高雄市教育局」擔任指導單位。感謝「新竹縣教育局」、「新竹市教育處」2025 年擔任指導單位協助推廣到各學校，使袋鼠數學在台灣 5 年間就有 400 多所學校舉辦，將近 70000 學生參與。

主旨：有關本市 114 學年度第 2 學期軍公教遺族、傷殘榮軍子女就 學費用優待請領案，請協助符合資格學生於 115 年 2 月 27 日 (星期五)前提出申請，請查照。  

主旨：檢送「臺南市 115 年度自學進修國民中、小學畢業程度（含身心障礙國民）學力鑑定考試簡章(含報名表)」1 份，請公告周知，請查照。 說明： 一、依據嘉義市政府 114 年 12 月 12 日府教終字第 1140335661 號函續辦 。 二、旨揭考試資訊如下： (一)報名日期、時間： 115 年 2 月 5 日（星期四）起至 115 年 2 月 8 日（星期日）止(上午 9 時至 12 時；下午 1 時 30 分至 4 時)，含假日，計 4 天。 (二)報名地點：本市善化區善化國民小學(教務處)，應考人可親自或委託他人至現場報名。 (三)考試日期： 115 年 3 月 8 日（星期日）。 (四)考試地點：第一試場(善... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市政府辦理績優運動選手就業輔導實施要點辦理。 二、申請資格：連續設籍本市 10 年以上之績優運動選手，於 105 年 1 月 1 日至 114 年 12 月 31 日所獲參賽成績如符合上開要點規定，且具有高中（職）以上學歷，得提出就業輔導申請。 三、旨案輔導就業職缺以本府及所屬機關學校之約聘（僱、用）人員、臨時人員及清潔隊員等人員為主，並以排除須具備特殊專長或限定相關科系之職缺為原則。 四、請有意願者於 115 年 2 月 13 日（星期五）前檢送申請表及相關文件親送或郵寄（郵戳為憑）至臺南市政府體育局（地址：臺南市南區體育路 10 號，信封請註明「績優運動選手就業輔導申請」），核定結果另函通知，核定為 A＋級... 觀看完整文章

一、依據環境部 115 年 1 月 16 日環部保字第 1151002610 號函辦理。 二、旨揭親子舞臺劇係將環境教育主題故事繪本以兒童舞臺劇方式進行宣導，內容改編自 113 年環境教育繪本比賽中獲獎的 4 本作品，包含臺中市的《 2050 北風太陽大作戰》、新竹市的《佈布島》、新竹縣的《暖暖》及南投縣的《怎麼辦蜜蜂消失了》，並取名為「2026 地球任務：我們都是守護地球的超人」。 三、本劇中融入豐富的環保知識，適合親子一起欣賞，故事主題宣導氣候變遷與循環經濟，劇情情節扣合節能減碳、減塑生活與資源循環等環保議題。 四、本舞臺劇皆為免費入場，每場演出時間為 70 分鐘，開演前 40 分鐘，憑登記成功紀錄（ E-ma... 觀看完整文章

大港國小 114 學年度畢業生市長獎給獎辦法-請參閱附件   大港國小 114 學年度畢業生市長特別獎 即日起開始申請~~~至 115 年  4 月 30 日( 四)止

大港國小 114 學年度畢業生市長獎給獎辦法-請參閱附件   大港國小 114 學年度畢業生市長特別獎 即日起開始申請~~~至 115 年  4 月 30 日( 四)止

一、依據教育部 115 年 1 月 14 日臺教人（四）字第 1154200088D 號及臺教授國部字第 1146004599B 號函辦理。 二、檢附旨揭教育部來函及相關資料各 1 份。

主旨：檢送本場館「2026 衛武營音樂營＆歐洲銅管之聲」營隊開放報名訊息，請協助公告並鼓勵全國各國小、國中、高中、大專院校師生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、為推廣藝文及培育音樂人才，本場館攜手歐洲銅管之聲(Eurocuivres Asia )，合作辦理「2026 衛武營音樂營＆歐洲銅管之聲」營隊，邀請國際師資，為管風琴、銅管及打擊樂的專業人士與愛樂者提供學習平台，規劃為期七天（ 7 月 6 日至 7 月 12 日）密集訓練課程，分為「專業指導」、「演奏參與」、「跨界探索」三大主軸，涵蓋分組課、樂團合奏、工作坊，讓學員不用出國就可和國際頂尖師資學習且高品質的教學系統，並在營隊最後和國際師資們一同在音樂廳舞... 觀看完整文章

偉哲市長致家長的一封信

一、依據臺南市政府衛生局 115 年 1 月 9 日南市衛心字第 1150003069 號函辦理。 二、該局與國立成功大學醫學院附設醫院、奇美醫療財團法人奇美醫院（含樹林院區）、衛生福利部嘉南療養院、奇美醫療財團法人柳營奇美醫院等醫療機構合作辦理酒癮戒治處遇治療業務，若遇個案欲使用酒癮補助戒酒者，可輔導個案填寫「臺南市政府衛生局 115 年度酒癮治療費用補助方案轉介單」（如附件 1 ），並傳真至該局（ 06 ） 3358161 或 E-mail ： b00006@tncghb.gov.tw ，後續由該局轉請醫院安排治療。 三、旨案每人每年累計補助額度以 4 萬元為限，補助時間： 115 年 1 月 1 日起至年度「酒癮治療服務方案」計畫... 觀看完整文章

一、南瀛天文館辦理「115 年度上半年環境教育課程戶外教育推廣計畫」，補助 15 梯次國中小學生至南瀛天文館參與環境教育課程，活動型式為一日型戶外教育。 二、本計畫自即日起開放申請，請踴躍提出申請。

旨揭計畫自 2022 年起，為響應全球淨零排放趨勢及教育部「環境教育議題」教學目標所推動。透過系統化課程，將複雜之氣候科學與減碳行動轉化為易懂之校園推廣專案，協助學生建立面對未來氣候挑戰之素養。 二、本專案以「淨零排放」為課程主題到校方案，規劃「闖關型」與「講座型」二類型課程，可依據貴校需求提出申請，亦可同步申請兩套課程，後續將依人力進行場次安排。 三、闖關型到校課程「全員淨零大作戰」， 2026 年 4-5 月共執行 5 場次，課程資訊如下： (一)報名對象：高雄、臺南、苗栗及新竹公私立國小 5 、 6 年級 3-4 個班級 70-110 位學生。 (二)課程時間： 90 分鐘。 (三)即日開放線... 觀看完整文章

依教育局南市教課(一)字第 1150113347 號函檢送「臺南市 115 年 AI 及機器人寒假學習營實施計畫」1 份（如附件），歡迎學生報名參加。 說明： 一、依據「臺南市 113-116 年機器人教育中程計畫」辦理。 二、為從小培育學生學習 AI 及機器人教育，提升學生對於人工智慧創新應用之認識，同時提供學生 AI 及機器人操作交流平臺，增加學生教育知能，爰辦理旨揭計畫。 三、本案計畫資訊如下： (一)參加對象：本市所屬國民小學，尚未學習過 AI 及機器人相關知能之中年級及低年級學生，每梯次錄取 30 名學生，報名人數若超過 30 位，則依報名順序錄取 30 位。 (二)實施日期及地點： ... 觀看完整文章

一、依據衛生福利部疾病管制署 115 年 1 月 13 日疾管慢字第 1150300032 號函辦理。 二、為強化青少年族群愛滋及性傳染病防治知能，提升其疾病預防與自我保護能力，疾管署完成製作愛滋及性傳染病防治衛教宣導短動畫影片「真愛大考驗-幸福保衛戰」(完整版 3 分 49 秒及精華版 1 分 32 秒之 2 種版本)，內容以童話故事情境為設計主軸，適用對象為國小高年級至國中階段的學生，供貴單位於辦理校園愛滋及性傳染病防治衛教或相關宣導活動運用。 三、另，為整合及提供更多元且具實務應用之衛教資源，疾管署亦彙整教育部、衛福部及各縣市政府衛生局製作之性傳染病防治衛教宣導素材，包括：宣導單張、圖卡及影片等，貴單位可依宣導... 觀看完整文章